근육 추형으로 진입한 보디빌더의 심리적 경험에 대한 내러티브 탐구
A Narrative Inquiry into the Psychological Experiences of Bodybuilders Who Entered Muscle Dysmorphia
- 주제(키워드) 근육추형 , 보디빌더 , 내러티브 탐구 , 신체 자본 , 체육교육 , Muscle Dysmorphia , Bodybuilder , Narrative Inquiry , Physical Capital , Physical Education
- 발행기관 서강대학교 교육대학원
- 지도교수 정용철
- 발행년도 2026
- 학위수여년월 2026. 8
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 교육대학원 체육교육
- 세부분야 해당없음
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/sogang/000000083474
- UCI I804:11029-000000083474
- 본문언어 한국어
- 저작권 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
초록(요약문)
현대 소비사회에서 신체는 개인의 정체성과 사회적 지위를 표상하는 신체 자본으로 기능하며, 보디빌딩은 그러한 신체 자본의 축적이 가장 집약적으로 이루어지는 활동이다. 그러나 운동이 그 자체의 목적에서 미적 조형을 위한 수단으로 전환될 때, 일부 참여자는 기능과 미 사이의 인지적 부조화와 운동의 존을 경험하며 근육 추형이라는 심리적 임계를 넘어서기도 한다. 이러한 진입은 단면적 측정으로는 포착하기 어려운, 시간의 흐름 속에서 전개되는 경험이다. 이에 본 연구는 근육 추형으로 진입한 보디빌더의 심리적 경험과 그 과정에서 겪는 다층적 갈등의 의미를 탐구하는 데 목적을 두고, 내러티브 탐구를 연구 방법으로 채택하였다. 남성 2명과 여성 2명, 총 4명의 진지한 보디빌더가 연구에 참여하였으며, 심층 면담을 통해 수집한 현장 텍스트를 시간성·사회성·장소성의 3차원 탐구 공간을 따라 연구 텍스트로 재구성하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 네 참여자는 서로 다른 삶의 맥락에도 불구하고 이상적 신체와 현실의 신체 사이의 인지적 부조화, 준거 집단의 상향이동, 그리고 운동의존의 자기강화적 순환을 공통적으로 경험하였다. 둘째, 자 본의 조화와 갈등을 가르는 핵심 축은 생물학적 성별 그 자체가 아니라 신체적 자본과 직업적 자본이 동일한 장에 놓이는가의 여부였으며, 근육질 신체에 대한 사회적 수용은 성별에 따라 비대칭적으로 나타났고, 근육 추형 증상의 해소는 이분법이 아니라 정도의 차이를 지닌 그라데이션으로 이해되었다. 셋째, 이러한 경험은 학습자가 자신의 신체와 맺는 관계를 성찰하도록 돕는 체육교육적 자료로서의 의미를 지닌다. 본 연구는 보디빌더가 근육 추형으로 진입하는 과정을 참여자 자신의 목소리를 통해 재구성하였다는 점에서 의의가 있으며, 향후 체육교육을 위한 성찰적 자료이자 후속 연구를 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
more초록(요약문)
The purpose of this study was to explore the psychological experiences of bodybuilders who entered muscle dysmorphia, and to understand the path of their psychological entry and the meaning of the conflicts they experienced along the way. Bodybuilding is an activity in which the body functions as physical capital, and in which exercise can shift from an end in itself to a means of pursuing an aesthetically sculpted body. In this process some participants experience a cognitive dissonance between health and aesthetics and a pattern of exercise dependence, yet the lived texture of this experience is difficult to capture through cross-sectional measurement. To address this, the present study adopted narrative inquiry. Four serious bodybuilders, two men and two women, participated in the study. Through in-depth interviews, their experiences were collected as field texts and reconstructed into research texts along the three-dimensional inquiry space of temporality, sociality, and place. The study yielded the following findings. First, despite their different life contexts, the four participants shared several experiences in common: a cognitive dissonance between the ideal and the actual body, an upward shift in the reference group against which they measured themselves, and a self-reinforcing cycle of exercise dependence. Second, the axis that distinguished the harmony and the conflict of capital among the participants was not biological sex itself, but whether physical capital and occupational capital occupied the same field; the social reception of the muscular body also appeared asymmetrical across gender, and the resolution of muscle dysmorphia was understood as a gradient rather than a dichotomy. Third, these experiences carry meaning for physical education as material that can help learners reflect on the relationship they form with their own bodies. This study is meaningful in that it reconstructed, in the participants' own voices, the process through which bodybuilders enter muscle dysmorphia. The findings may serve as a reflective resource for physical education and as foundational material for future research.
more목차
Ⅰ. 서론..................................................................1
1. 연구의 필요성......................................................1
2. 연구의 목적........................................................5
3. 연구 문제..........................................................6
4. 용어 정의..........................................................6
5. 연구의 제한점......................................................7
Ⅱ. 이론적 배경...........................................................9
1. 신체 자본과 보디빌딩의 사회학적 기제...............................9
2. 보디빌딩 하위문화의 문화인류학적 분석: 클라인의 '코믹북 남성성'...11
3. 근육 추형（MD）의 임상적 정립 과정..................................12
4. 근육 추형의 심리적·행동적 기제: 인지적 부조화와 운동의존..........13
5. 성별 차이의 학술적 검토: 여성 보디빌더의 근육 추형................15
6. 체육교육적 관점에서의 신체 인식과 내러티브적 성찰.................16
Ⅲ. 연구방법.............................................................19
1. 내러티브 탐구.....................................................19
2. 3차원 탐구 공간...................................................20
3. 연구 참여자.......................................................21
4. 자료 수집.........................................................23
5. 자료 분석.........................................................24
6. 진실성 확보.......................................................25
7. 연구 윤리.........................................................26
8. 연구자의 위치.....................................................27
Ⅳ. 결과.................................................................29
1. P1의 이야기: 알면서도 멈추지 못하는...............................29
2. P2의 이야기: 6 대 4의 균형을 향하여...............................31
3. P3의 이야기: 만드는 사람에서 이용하는 사람으로....................33
4. P4의 이야기: 어제의 나만 넘자.....................................35
Ⅴ. 논의.................................................................38
1. 보디빌더의 공통 경험: 부조화·비교·의존의 순환.....................38
1） 객관적 발달과 주관적 결핍의 인지적 부조화......................39
2） 비교 준거집단의 상향 이동과 자기 평가의 진동...................41
3） 부상·일상을 초과하는 운동 의존.................................42
4） 보편 경험의 순환 구조..........................................43
2. 경험의 분기: 자본의 장（場） 관계, 젠더, 통제감의 회복..............44
1） 신체 자본과 직업 자본의 장（場） 관계............................45
2） 젠더의 교차: 사회적 수용의 비대칭과 여성 참여자의 특수성.......47
3） 통제감 회복의 그라데이션.......................................49
4） 분기의 종합과 교란의 인정......................................51
3. 체육교육적 시사점.................................................52
1） 비판적 신체 문해력의 함양......................................53
2） 운동 동기에 대한 성찰적 점검...................................54
3） 건강한 몰입과 병리적 집착을 가르는 감수성, 그리고 관계의 보호 기능...54
4） 서사적 자기 이해의 촉진........................................55
5） 시사점의 범위..................................................56
4. 연구의 한계 및 후속 연구..........................................56
1） 젠더와 직업, 부모 지위의 교란..................................56
2） 생물학적 성차의 위치: 인과의 척추가 아닌 배경 조건.............58
3） 여성성 갈등 부재의 비전형성과 일반화의 한계....................59
4） 소표본과 내부자 연구자의 위치, 그리고 진실성 확보..............60
5） 후속 연구의 과제...............................................61
6） 한계를 전제로 한 본 연구의 의의................................62
Ⅵ. 결론 및 제언.........................................................63
1. 결론..............................................................63
2. 제언..............................................................65
참고문헌................................................................68
