Piaget의 형식적 조작기의 확률과 통계 교육
- 발행기관 서강대학교 교육대학원
- 지도교수 이재성
- 발행년도 2005
- 학위수여년월 200508
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 교육대학원
- 식별자(기타) 000000084744
- 본문언어 한국어
초록/요약
‘확률과 통계’는 정보화 시대에 필요한 확률과 통계의 기본 개념과 원리를 학습하기 위하여, 다양한 통계자료와 정보를 처리하고 우연현상을 이해할 수 있도록 하기 위한 학문이다. 이 논문에서는 이러한 확률과 통계의 개념을 이해하려면 Piaget의 인지이론에 의해 형식적 조작기 시기에 추론 능력이 생김으로써 학습이 가능하게 된다는 것을 논하고 있다. 우선 확률과 통계의 이론적 배경과 의미 그리고 피아제의 형식적 조작기의 개념을 조사한다. 그 다음 확률과 통계의 목표와 내용 개발, 확률과 통계 개념의 형성 정도에 따른 중학생의 인지수준을 알아보고 초등학교, 중학교, 고등학교 단계별로 확률 통계의 내용 분석을 한다. 마지막으로 피아제는 반성적 추상, 유추, 명제적 혹은 조합적 조작, 형식적 조작 도식, 형식적 조작기의 정의적 발달에 의하여 형식적 조작기의 수학적 의미를 알 수 있다.
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