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엘리트 육상선수 출신 러닝크루 지도자의 핵심역량 탐색

Exploring the Core Competencies of Running Crew Leaders

  • 이준섭 (Junsup Lee, 서강대학교 교육대학원)

초록 (요약문)

Exploring the Core Competencies of Running Crew Leaders Graduate School of Education Major in Physical Education Sogang University Junsup Lee Recently, running crews have evolved beyond simple physical activities to become a popular sports culture, emphasizing the critical role of leaders in meeting the diverse needs of participants. This study explored the core competencies of running crew leaders with elite track and field athlete backgrounds through narrative inquiry, focusing on how their athletic experiences shape their leadership competencies. In this study, five former elite track and field athletes with over five years of coaching experience were selected as participants. Data were collected through semi-structured, 1:1 in-depth interviews, and the narratives were analyzed to identify common competencies and to interpret the significance of their former experiences as an athlete on these comepetencies. The research findings indicate that the core competencies of running crew leaders extend beyond teaching athletic skills. They include understanding participants' diverse backgrounds and goals, designing personalized coaching approaches, prioritizing communication and relationships, and providing motivation to deliver positive experiences. Moreover, leveraging their athletic expertise allows leaders to offer professional feedback and building trust with crew members were identified as key competencies. This study highlights the challenges faced by former elite athletes during their initial leadership phases and their efforts to overcome these challenges by understanding the individual characteristics and goals of crew members while developing flexible leadership approaches. Additionally, the research emphasizes that ongoing education and learning, self-reflection and feedback, and the application of professional expertise are vital factors for enhancing leadership competencies. The study underscores the significance of running crew leaders as companions who facilitate positive transformations in participants' lives beyond physical/performance training. Furthermore, it is expected to provides foundational insights into identifying and enhancing the core competencies of running crew leaders, contributing to the advancement of running crew culture and leadership development. Keywords: Running crew, elite track and field athlete, leadership core competencies, narrative inquiry

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목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 4
3. 연구 문제 4
4. 연구의 제한점 4
5. 용어의 정의 5
1) 엘리트 선수 5
2) 러닝크루 6
3) 핵심역량 6
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 엘리트 선수 7
1) 엘리트 선수 개념 7
2) 선수등록 현황 8
2. 러닝크루 9
3. 지도자 10
4. 핵심역량 11
5. 선행 연구 고찰 13
Ⅲ. 연구 방법 19
1. 내러티브 탐구 19
1) 현장으로 들어가기: 이야기 속으로 들어가기 20
2) 현장에서 현장 텍스트로: 이야기 속에 존재하기 20
3) 현장 텍스트로 구성 20
4) 현장 텍스트로부터 연구 텍스트로: 해석하기 21
5) 연구 텍스트 구성 21
2. 연구 참여자 22
1) 연구자 이야기 22
2) 연구 참여자 선정 과정 23
3) 연구 참여자 개인적 특성 23
3. 자료 수집 25
4. 자료 분석 28
1) 전사 작업 28
2) 범주화 28
3) 의미화 28
5. 연구의 진실성 29
1) 전문가 회의(Expert Review) 29
2) 동료 간의 협의(Peer Debriefing) 29
3) 삼각 검증법(Triangulation) 29
6. 연구의 윤리성 30
Ⅳ. 연구 결과 31
1. 박진실의 이야기 31
1) 시작: 선수의 세계로 31
2) 선수 시절: 국가대표의 빛과 그림자 31
3) 지도자로 전환 32
4) 도전과 성공 33
5) 철학 34
6) 미래: 역량 발전 35
2. 신정직의 이야기 36
1) 달리기를 향한 첫걸음 36
2) 도전과 성장: 빛과 그림자 36
3) 전환점: 선수에서 지도자로 38
4) 지도자로의 도전과 성공 경험 39
5) 지도자 철학: 공동체 화합과 소통 41
6) 미래의 비전: 러닝 혁명가 43
3. 신책임의 이야기 44
1) 시작: 운동의 세계로 44
2) 선수 시절: 영광과 슬럼프 44
3) 전환: 러닝크로 지도자로서 46
4) 지도자로서의 성공 역량 47
5) 철학: 러닝을 즐기는 법 47
6) 발전: 함께 달리는 지도자 48
4. 강믿음의 이야기 49
1) 시작: 첫 발걸음 49
2) 선수 시절의 성장 49
3) 러닝크루 지도자로의 전환 50
4) 도전과 성취 51
5) 철학: 기록보다 관계 51
6) 역량 발전: 미래의 방향 52
5. 조의리의 이야기 53
1) 선수로서의 첫걸음 53
2) 엘리트 선수의 경험 53
3) 지도자로의 전환 54
4) 러닝크루에서의 경험과 철학 55
5) 선수 시절 경험이 지도자로서 준 영향 56
6) 앞으로의 역량 발전 57
6. 공통 역량 58
1) 엘리트 고정관념에서 벗어나기 58
2) 개별화된 지도: 디테일 59
3) 동기 부여 62
4) 소통과 관계 중시 64
Ⅴ. 논의 66
1. 러닝크루 지도자의 핵심역량 66
2. 핵심역량을 어떻게 기르는가? 68
1) 교육과 학습 68
2) 자기 성찰과 피드백 69
3) 전문성 적용 70
Ⅵ. 결론 및 제언 72
1. 결론 72
2. 제언 73
참고문헌 75
국문 초록 82

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