여성 청소년 유도 참여 경험에 관한 연구
A Study on the Participation Experiences of Female Adolescents in Judo
- 주제어 (키워드) 여성청소년; 유도; 참여동기; 지속요인; 자기결정성이론; female adolescents; judo; participation motivation; sustaining factors; Self-Determination Theory
- 발행기관 서강대학교 교육대학원
- 지도교수 안현균
- 발행년도 2025
- 학위수여년월 2025. 8
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 교육대학원 체육교육
- 실제 URI http://www.dcollection.net/handler/sogang/000000081741
- UCI I804:11029-000000081741
- 본문언어 한국어
- 저작권 서강대학교 논문은 저작권 보호를 받습니다.
초록 (요약문)
본 연구는 여성 청소년이 생활체육으로서 유도에 참여하게 된 동기와 지속 요인을 탐색하고, 수련 과정에서의 신체적·정신적·사회적 변화를 분석하며, 향후 여성 유도 참여를 활성화하기 위한 지원 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 연구 참여자는 경기 지역 유도 체육관에서 1년 이상 수련 중인 여성 청소년 6명으로 선정하였으며, 반구조화된 질문지를 바탕으로 심층면담을 실시하였다. 전사된 자료는 귀납적 범주 분석 절차에 따라 범주화 및 의미화를 거쳐 분석하였다. 연구 결과, 여성 청소년의 유도 참여는 실용적 동기 및 외적 영향을 받았지만, 수련이 지속되며 자율성, 유능감, 관계성의 심리적 욕구가 충족되고 내재적 동기로 전환되는 양상을 보였다. 지속 참여의 핵심 요인으로는 성취감과 자신감, 다양한 기술 습득에 대한 흥미, 지도자 및 또래와의 긍정적 관계, 스트레스 해소, 자기주도성과 개인화된 목표 설정이 나타났다. 수련 과정에서는 체력 향상과 신체 자각, 두려움 극복과 도전 인식, 협력과 배려를 통한 사회적 상호작용이 함께 나타났다. 수련 중에 신체적 불편, 부상, 심리적 부담 등의 제약이 있었으나, 반복 훈련, 지도자의 격려, 또래 지지와 자기조절 전략을 통해 이를 극복하였다. 본 연구는 여성 청소년의 실제 참여 경험을 중심으로 자기결정성이론을 해석의 틀로 활용하여 내재적 동기 전환 과정을 분석하였다. 이를 바탕으로 여성 지도자 확보, 또래 간 정서적 유대와 상호 협력을 촉진할 수 있는 수련 환경 마련, 개인 맞춤형 수련 목표 설정, 성취 중심 프로그램 구성 등 실천적 환경 조성을 위한 정책적·교육적 시사점을 제시한다.
more초록 (요약문)
This study aims to explore the motivations and sustaining factors that lead female adolescents to participate in judo as a form of sport for all, and to analyze the physical, psychological, and social changes they experience throughout their training. It also seeks to identify practical support measures to promote female participation in judo. The study employed a qualitative case study approach, and selected six female adolescents who had been practicing judo for over a year at local judo gyms in Gyeonggi Province. In-depth interviews were conducted based on a semi-structured questionnaire. The transcribed data were analyzed using an inductive category analysis method involving categorization and meaning condensation. The findings revealed that while the participants initially engaged in judo due to practical needs and external influences, their continued training gradually satisfied their psychological needs for autonomy, competence, and relatedness, eventually leading to a shift toward intrinsic motivation. Key factors contributing to sustained participation included a sense of achievement and self-confidence, interest in acquiring new techniques, positive relationships with coaches and peers, stress reduction, and self-directed goal setting. Throughout the training process, participants also reported improvements in physical fitness and body awareness, the ability to overcome fear, and enhanced social interaction through cooperation and consideration. Although they encountered challenges such as physical discomfort, injuries, and psychological stress, these were overcome through repetitive training, supportive coaching, peer encouragement, and self-regulation strategies.By examining the actual participation experiences of female adolescents, this study applied Self-Determination Theory as an analytical framework to interpret the shift from extrinsic to intrinsic motivation. Based on these findings, the study proposes practical and educational implications, including the recruitment of female instructors, the creation of emotionally supportive and collaborative training environments, personalized goal-setting programs, and achievement-oriented instructional designs to foster inclusive and sustainable judo participation among female youth.
more목차
Ⅰ. 서론1
1. 연구의 필요성1
2. 연구 목적6
3. 연구 문제6
4. 용어의 정의7
5. 연구의 제한점9
Ⅱ. 이론적 배경10
1. 여성 청소년기의 이해10
1) 청소년기 개념 및 특징 10
2) 여성 청소년의 발달 특성12
3) 여성 청소년 스포츠 참여와 성역할 고정관념13
2. 여성 청소년 스포츠 활동 및 생활체육15
1) 스포츠 활동 정책 및 생활체육 발전 15
2) 여성 청소년의 체육 참여 현황 및 특징17
3. 유도와 여성 청소년: 종목 이해와 참여 환경19
1) 유도의 배경과 발달 19
2) 유도 수련의 목적과 교육적 의의21
3) 여성 청소년 유도 참여 현황 23
4) 여성 청소년 유도 참여 인식과 환경적 요인24
5) 유도 체육관 구조 및 지도 프로그램 28
4. 자기결정성이론(Self-Determination Theory)31
Ⅲ. 연구 방법34
1. 연구 설계 34
1) 질적 사례연구34
2) 연구 설계 및 절차 35
2. 연구 참여자37
1) 연구 참여자 선정37
2) 연구 참여자의 개인적 특성39
3. 연구자 43
4. 자료수집44
1) 심층면담 44
2) 참여관찰 46
5. 자료분석47
1) 전사작업 48
2) 범주화48
3) 의미화49
6. 연구의 진실성49
1) 구성원 검토(member checking)49
2) 전문가 회의(expert review) 50
3) 동료 검토(peer debriefing) 50
4) 삼각검증법(triangulation)51
7. 연구의 윤리성52
Ⅳ. 연구결과54
1. 유도 참여 계기와 지속적 참여 경험55
1) 유도 참여 동기55
2) 초기 수련 과정의 경험59
3) 지속적 참여 요인69
2. 유도 수련 과정에서의 변화와 성장 경험78
1) 신체적 변화 및 자기 관리 능력78
2) 정서 발달과 자아정체성 형성82
3) 사회적 관계의 확장 86
4) 수련 과정의 제약 및 극복91
3. 여성 청소년 유도 활성화를 위한 지원 방안 97
1) 시설 및 환경 개선 필요성 97
2) 프로그램 개발 및 발전 방향100
3) 지도자 역량 강화 및 여성 지도자 확보104
Ⅴ. 논의108
1. 스스로 선택한 수련의 길109
2. 성취를 통해 확인한 나의 가능성 112
3. 함께여서 지속할 수 있었던 힘115
Ⅵ. 결론 및 제언118
1. 결론118
2. 제언119
참고문헌 122
