수학 학습의 외재적ㆍ내재적 동기와 그에 따른 수학 태도에 관한 연구
- 발행기관 서강대학교 교육대학원
- 지도교수 이용남
- 발행년도 2011
- 학위수여년월 2011. 2
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 교육대학원 수학교육
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/sogang/000000046573
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초록/요약
본 연구는 동기의 유형에 따라 수학 태도가 어떻게 달라지는지 알아보기 위해, 고등학생들의 수학 학습의 외재적·내재적 동기와 그에 따른 수학 태도에 관해 조사하였다. 서론에서는 수학 학습 동기와 그에 따른 수학 태도에 관한 연구의 필요성에 대하여 논하고, 본론에서 사용되는 용어들에 대해 명확히 한다. 본론에서는 학습 동기를 외재적 동기와 내재적 동기로 구분 한 뒤, 연구 대상으로 참여한 고등학생들을 외재적 동기 유형과 내재적 동기 유형으로 구분하여 유형별로 수학 태도를 조사하였다. 마지막으로, 수학 태도에 긍정적 영향을 주는 학습 동기의 유형을 확인하고, 그를 통해 앞으로 수학 교육이 주목해야 할 학생의 학습 동기 유형을 결정하였다.
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