과학관의 효과적 전시커뮤니케이션 연구 : Effective Exhibition Communication of Science: An Analysis of the South Korea''s National Science Museum
- 발행기관 서강대학교 대학원
- 지도교수 김학수
- 발행년도 2008
- 학위수여년월 2008. 2
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 과학커뮤니케이션 협동과정
- 식별자(기타) 000000107722
- 본문언어 한국어
목차
오늘날의 과학.기술이 갖는 영향력과 중대성에 비해 일반인들의 과학.기술에 대한 관심과 주목은 다른 분야에 비해 낮다.특히 학교 교육을 마친 성인의 경우 과학.기술에 대한 지식과 정보에 접근하는 방법이 제한적이므로 더욱 관심과 주목을 유도하기 어렵다.과학.기술에 관한 역사적 증거물을 보여주고,현재의 과학.기술에 대한 모습과 방향을 제시하는 과학관은 과학.기술을 소통하는 매체로서 중요성이 강조된다.따라서 본 연구에서는 인간의 행위과정에 기초한 김학수의 PEP/IS 모델(Kim,2007)에 근거하여 과학관이 보다 적극적으로 활용되기 위한 방안을 모색하는 데 목적을 두었다.
본 연구는 대전 국립중앙과학관을 사례로 하여 전시내용 분석과 관람객 서베이를 실시하였다.우리나라 성인들의 관여가 높은 개인적,사회적 문제들을 중심으로 과학관 전시내용과의 연계정도를 조사하였다.또한 관람객들이 주목하는 개인적,사회적 문제를 파악하고,이를 전시내용과 어떻게 연관짓고 있는지 구체적인 설문을 통해 알아보았다.
그 결과,국립중앙과학관에 전시되어 있는 약 3,000여 점의 전시물 중에서 총 26점의 전시내용이 문제들과 연계되고 있었으며,주로 과학.기술과 직접적으로 관련성이 높은 문제들과 연계되고 있었다.그러나 우리나라 성인은 물론 과학관 관람객들이 주목하는 경제와 교육 문제들과의 연계성은 크게 부족한 것으로 나타났다.또한 문제들과 연계된 전시내용이라도 이를 적은 비중으로 다루거나 수동적 커뮤니케이션 수단을 사용함으로써 관람객의 주목을 끌지 못하고 있었다.따라서 응답자의 절반 정도는 자신이 주목한 문제를 전시내용과 연관짓지 못
하고 있었으며,자신의 일상생활과 과학관의 전시내용이 거의 또는 전혀 관련이 없다고 응답했다.
한편,관람객들은 자신들이 주목한 문제를 해결하는 데 과학.기술이 기여할 수 있을 것으로 응답하였으며,‘과학발명품경진대회''에 대한 관람객들의 반응은 문제와의 연관짓기에 대한 과학관의 가능성을 일부 확인할 수 있었다.
따라서 본 연구를 통해서 과학관의 전시커뮤니케이션 효과를 높이기 위한 다음과 같은 제언을 할 수 있겠다.
첫째,문제중심(problems-on)의 과학관을 제안한다.즉,정보소비자의 입장에서 사람들의 관여가 높은 문제들과 전시내용과의 연관짓기를 통해 관람객의 자발적 관여를 불러오도록 한다.
둘째,기존의 과학관에 관여가 높은 성인들을 위한 전시 및 교육 프로그램 개발이 요구된다.이는 자녀학습 동반 등으로 인한 수동적 관람객들을 적극적으로 과학관을 찾는 능동적 관람객들로 전환할 수 있을 것이다.
셋째,과학.기술을 소비하는 성인들이 과학.기술과 소통할 수 있는 매체로서의 과학관의 역할이 요구된다.
목차
As a medium for communication on science and technology, science museum could be important to adults who finished formal school education.
This study aimed to find a way to induce many adults to visit science museum from the information consumer''s viewpoint, not the information provider''s. A new science communication model, PEP/IS model(Kim, 2007), was adopted for this work. It emphasizes a process in which the public would first engage itself with a problem and then relate science and technology to solving that problem, which is the public engagement with science and technology.
In this study, two kinds of investigations were conducted at the National Science Museum in Daejeon, South Korea. First, all the exhibits at the National Science Museum were analyzed in terms of both quality and quantity, based on the PEP/IS model''s perspective, and second, the face-to-face interview survey was conducted toward 100 adult visitors.
Based on previous national surveys, the problems which Koreans are supposed to focus attention on personally or socially were selected. The museum''s exhibits were content analyzed relative to those selected problems. And visitors were surveyed to check if they could relate their problems to the museums exhibits.
The result was that most of the exhibits at the National Science Museum were not related to problems which people focused attention on.
While some exhibits were related to problems regarding health or energy, museum visitors regarded economic or educational problems as the most serious ones. About half of visitors, therefore, did not relate their problems with exhibits and responded that there was no relation between exhibits and everyday life. However, they had an idea that science and technology could contribute to solving their problems.
Based on these results, several suggestions are possible to enhance effective exhibition communication of the science museum. The first is to relate exhibits with people''s focused problems or issues, which could induce the public''s active engagement with and participation in the science museum as well as science and technology in general. The second is to develop programs for parents who are accompanied by their children. The last is to consider adults'' engagement in planning the science museum exhibits.
