중학생의 확률 직관에 의한 오개념을 교정한 교수-학습에 관한 연구
- 발행기관 서강대학교 교육대학원
- 지도교수 박성호
- 발행년도 2006
- 학위수여년월 200608
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 교육대학원
- 식별자(기타) 000000103303
- 본문언어 한국어
초록/요약
확률은 정보화 시대에서 그 방법론과 응용면이 절실히 요구되며 모든 과학 및 그 용용 분야에서 필요성이 점점 증대되고 있다. 그러나 그럼에도 불구하고 우리나라 교육 과정에서는 확률 개념에 대하여 통계적, 실험적 접근이 아니라 조합론에 근거한 이론적인 접근 방식을 채택하고 있어 학생들은 확률 개념을 이해하고 적용하는데 어려움을 느끼며, 수학교과의 어느 영역보다도 확률 단원을 어려워하고 있다. 따라서 교사가 학생들이 가지고 있는 오개념의 유형을 파악하고, 그 오개념을 극복하도록 도와주는 것은 중요하다. 따라서 본 연구는 학생들이 가지고 있는 확률 직관에 의한 오개념을 분석하여 교수-학습과정에서 오개념의 교정지도 실시를 통해 보다 발전된 확률 교육이 될 수 있도록 하는 것이다.
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