고등학교 통계의 효과적인 지도방안
- 발행기관 서강대학교 교육대학원
- 지도교수 조상현
- 발행년도 2006
- 학위수여년월 200608
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 교육대학원
- 식별자(기타) 000000103119
- 본문언어 한국어
초록/요약
통계는 자연과학, 사회과학, 일상생활에서와 같이 관련된 수학의 중요한 분과로 자리 매김을 하고 있다. 이러한 중요성에도 불고하고 이를 배우는 학생들의 경우 초등학교, 중학교, 고등학교의 비중이 미미하다는 이유로 아예 포기하는 경우는 허다하다. 여기서는 7차 교육과정에서 제시하는 내용을 정리하고 지도 방향을 제시해 주고자 한다. 본 연구는 Ⅱ장에서는 이론적 배경으로 학교수학과 확률, 통계의 관계와 수학과 통계학의 관계를 알아보고 Ⅲ장에서는 우리나라 확률과 통계 교육과정을, Ⅳ장에서는 확률, 통계 단원의 교육 목표 알아본 후, 확률․통계단원의 교수학습 지도방안으로 엑셀을 이용한 학습 지도안을 제시하고자 한다. Ⅴ장에서는 결론으로 전반적인 확률과 통계교육의 개선 및 지향방양을 알아보도록 한다.
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