중학교 수학교사의 수업 역량(Teaching Competency) 탐구
An Exploration of Middle School Mathematics Teachers’ Teaching Competency
- 발행기관 서강대학교 일반대학원
- 지도교수 김구연
- 발행년도 2026
- 학위수여년월 2026. 2
- 학위명 박사
- 학과 및 전공 일반대학원 수학교육학 협동과정
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/sogang/000000082622
- UCI I804:11029-000000082622
- 본문언어 한국어
- 저작권 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
목차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 4
3. 용어 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 수학교사의 수업 역량(Teaching Competency)에 대한 통합적 이해 5
2. 수학교사의 수업 역량 구성 요소 8
3. 수학교사의 수업 역량 프레임워크 구성 24
4. 한국 수학교육 맥락 50
Ⅲ. 연구 방법 54
1. 프레임워크 개발 및 검증 55
2. 연구 대상 56
3. 자료 수집 59
4. 자료 분석 63
Ⅳ. 결과 및 논의 75
1. 연구 대상 교사의 수업 역량 유형 75
2. 연구 대상 교사의 수업 역량 양상 117
Ⅴ. 결론 152
