초등학교 역사 교육용 텍스트의 서술 방식 연구 — 관계적 과정 유형으로서 ‘이다’ 구문의 의미 기능에 대한 비판적 분석을 중심으로
A Study of Narrative Styles in Texts for Elementary School History Education — Focus on the Semantic Function of the ‘이다(ida)’ as a Relational Process Type
- 주제(키워드) 도움말 초등 문법 교육 , 체계 기능 언어학 , 관계적 과정 유형 , 이다 , 텍스트 서술 방식 , 역사 텍스트 , Grammar Education for Elementary School , Systemic Functional Linguistics , Relational Process Type , 이다(ida) , Narrative Style of Text , Historical Text
- 발행기관 국어교육학회
- 발행년도 2024
- 총서유형 Journal
- 본문언어 한국어
