논증 능력 발달을 위한 언어적 교육 내용 탐색 - 대학생 쓰기 자료에서 주어 ‘나’ 실현 양상으로 본 ‘주관의 객관화’ 관찰을 기반으로
Exploring Linguistic Educational Content for Argumentative Ability - Analyzing the Objectification of the Subjectivity Identified upon the Realization of the Subject Pronoun 'I' in College Students' Argumentative Texts,
작문연구, 2022, No.52, 161-205
- 주제(키워드) 도움말 주관의 객관화 , 논증 텍스트 , 대학 글쓰기 , 주어 ‘나’ , 필자 지칭 표현 , 주관화 , 논증 능력 발달 , 체계기능언어학 , objectification of subjectivity , argumentative texts , subject 'I' , authorial self-mention , subjectivity , development of argumentative ability , systemic functional linguistics
- 발행기관 한국작문학회
- 발행년도 2022
- 총서유형 Journal
