중학교 학생들의 인지적 노력 수준에 따른 함수 이해도 분석
Analysis of Function Concepts by Cognitive Demand of Middle School Students
- 주제(키워드) 수학 , 수학교육 , 인지적 노력수준 , 함수 , 개념이해
- 발행기관 서강대학교 교육대학원
- 지도교수 이재성
- 발행년도 2019
- 학위수여년월 2019. 8
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 교육대학원 수학교육
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/sogang/000000064318
- UCI I804:11029-000000064318
- 본문언어 한국어
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