중학교 기하 영역에서의 서술형 평가 문항의 분석
Analysis of constructive response in the field of geometry of the middle school
- 주제(키워드) 서술형 평가 , 인지적 노력 수준(Cognitive Demand) , 수학적 과정 , 추론 , 문제해결 , 의사소통
- 발행기관 서강대학교 교육대학원
- 지도교수 이재성
- 발행년도 2018
- 학위수여년월 2018. 8
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 교육대학원 수학교육
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/sogang/000000063234
- UCI I804:11029-000000063234
- 본문언어 한국어
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