아동양육시설 퇴소 청소년의 자립초기 삶에 대한 질적연구 : 경기도 아동양육시설 퇴소 청소년을 대상으로
Qualitative research about early stage of self-reliance life of youths who moved out of children care facilities
- 발행기관 서강대학교 공공정책대학원
- 지도교수 강선경
- 발행년도 2010
- 학위수여년월 2010. 8
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 공공정책대학원 사회복지학과
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/sogang/000000046195
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 연구는 아동양육시설 퇴소 청소년들이 겪는 삶의 경험을 그들의 육성을 통하여 좀 더 깊이 있게 파악하고 이해하기 위해 심층면접을 실시하였다. 또한 그들에 대해 효과적인 지원서비스는 어떤 것이 있는지에 관해서도 고찰해보고자 하였다. 그리고 그들의 삶속에 묻어나는 가치와 의미등도 조명해 보고자 하였다. 면접기간은 2010년 2월부터 4월까지였으며, 참여자는 경기도아동양육시설 퇴소 청소년 및 연장 청소년 11명이었다. 개방형 질문을 통해 자유로운 흐름에 맞추어 참여자의 진술이 이루어지도록 유도하였다. 면접시에는 참여자들의 동의하에 녹음을 하였으며, 그것을 다시 주제별로 정리하였다. 범주화 과정은 근거자료를 통해 현상에 이름을 붙이고 개념을 도출하는 것으로, 11개의 사례들안에서 도출된 개념은 총 542개였으며, 이 개념들은 다시 21개의 하위범주와 9개의 상위범주로 도출되었다. 이 범주들안에서 보다 더 추상성과 의미가 표출될 수 있는 4개의 주제가 표출되었으며, 최종적으로는 1개의 핵심 주제인 ‘18세, 그런데 어른’이 도출되었다. 이것은 실존적인 가치로서 우리사회의 퇴소청소년에 대한 무관심과, 잔인함을 정확하게 보여준다. 18세라 함은 모든 것이 아름답고 꿈에 부푼 새내기의 삶을 앞두고 있어 행복할 수밖에 없는 시기이지만, 연구 참여자들에게 18세는 어른이길 그리고 홀로서기를 강요당하는 너무도 무섭고 힘겨운 하루 하루일 수 밖에 없다. 그러나 이들은 포기하지 않는다. 사방이 모두 적이 되어 그 삶에 도전 해 온다 하더라고 부딪히고 또 부딪힌다. 그럴힘이 충분해서가 아니라 그럴 수밖에 없어서, 그렇게 살지 않으면 죽어버릴수도 있으니까 그리고 그렇게 살아가다보면 또 살아지니까......이렇게 자신의 친 가족으로부터 만들어진 잘못된 시작이지만 스스로가 잘 된 삶으로 재정비하여 새로운 삶을 살아가려 고군분투하는 그들의 모습을 4가지의 주제인 ‘위기의 구렁텅이’, ‘주홍글씨’, ‘18세 그런데 어른’, ‘나비로 변하고 있는 번데기’ 로 표출시켰다. ‘위기의 구렁텅이’는 몹시 깊숙하거나 험악한 구렁의 모퉁이로서 한번 발을 들여놓으면 헤어나기 어려운 환경속에 추락하는 아이들의 인생을 연상하였고, 이는 본인은 원하지 않았지만 자신의 친 가족에 의해 버려짐을 당하며, 불행속에 빨려들어가기 시작하는 시설아동의 첫 단계를 기본으로 하였다. 시설에 입소하여서는 ‘나’는 사라지고‘시설아동’이라는 큰 이야기를 갖고 있는 외계인 취급을 받으며, 이들은 주체적인 인격을 가진 책임 있는 인간으로 사는 것이 아닌, 만들어 놓은 채로 프로그램에 의해 움직이는 로버트처럼 살아야 잘 사는 것이라고 무언에 노출되어 살아간다. 도출된 상위범주로는 ‘버려진 인연’ 그리고 ‘인형의 집’이다. ‘주홍글씨’는 어느 순간부터 ‘고아원아이’가 되어 부정적인 모든 요소들을 흠뻑 머금은 힘없는 종잇장처럼 살아가야하는 아이들의 낙인찍힌 모습을 연상시킨다. 우리사회가 만들어 놓은 눈에 보이지 않은 편견이란 감옥 속에, 주홍글씨란 풀리지도 끊어지지도 않는 단단한 밧줄로 꽁꽁 묶인채 힘겹게 살아가고 있는 미약한 존재의 모습을 포착하여 추상화시켜 표현하였다. 도출된 범주로는 ‘시설출신이라는 낙인’ 그리고 ‘우리를 힘들게 하는 것! 편견’ 이다 ‘18세 그런데 어른’은 그나마도 집이라고 생각했던 시설에서도 본인의 의지와는 상관없이 18세가 되면 어른이 되어 살던 곳을 떠나 홀로 마딱드려야하는 세상살이가 힘에 겹지만 강요당하는 어른의 흉내를 갖은 시행착오를 겪으면서 무에서 유를 창조하듯 살아가는 모습을 형상화 하여 표현하였다. 도출된 범주로는 ‘어른아이’, ‘광야속에 내몰림’ 그리고 ‘고군부투’이다. ‘나비로 변하는 번데기’는 누군가가 조금만 도와줘도 홀로서기가 조금은 쉬울텐데 애초에 생각조차 할 수 없어 소리없이 한걸음 한걸음 묵묵히 걷다보면 어렵고 힘겨워 견딜 수 있을까 싶었지만 어느 센가 번데기 껍질이 조금씩 벗겨지면서 나비의 모양으로 변화하기 시작하는 것처럼 세상속에 스며들어 내게 많은 것을 빼앗아간 세상이지만 더 많은 것으로 돌려주며 살아가려는 모습을 발견한 것을 형상화하여 표현하였다. 도출된 상위범주로는 ‘더불어 살기’ 그리고 ‘현실을 밞는 연습’ 이다. 참여자들이 증언한 내용을 토대로 다음과 같은 필요성이 제기 될 수 있다. 퇴소 청소년의 성공적인 사회진입을 위하여 청소년, 보호시설, 정부와 지자체, 그리고 지역사회의 4가지 체계가 매우 밀접하게 관계해야 하는데 아동은 심리적인 측면에서, 그리고 교육 훈련과 기술이라는 도구적인 측면에서 준비되어야 하고, 시설은 아동에게 이러한 준비를 잘 갖출 수 있도록 다양한 노력을 기울여야하며, 정부는 제도적 보장을 통해 그리고 지역사회는 이들에 대한 민감하고 세심한 배려와 다양한 취업기회 및 사회적 지지망의 제공으로 이들의 전환기 적응을 살펴주어야 한다.
more초록/요약
I conducted in-depth interviews in this research in order to more thoroughly grasp and understand life experiences of youths who moved out of children care facilities through their voice. Moreover, I tried to consider what can be an effective support service for them. Also, I tried to focus on values and meanings of their life. The interview period was between February and April in 2010, and participants were 11 youths who move out of or renewed children care facilities. By open questions, I induced participants' free statement. In the interview, I recorded participants' voice under an agreement of them and arranged it according to subjects. Categorize process means naming a phenomenon and deducing a concept based on data. The total number of deduced concepts was 542 of 11 examples, and these examples were induced to 21 subcategories and 9 superordinate categories. In these categories, 4 subjects which can display abstractive meaning were deduced, and finally one main subject, '18-year-old, but an adult', was deduced. This exactly reveals that our society's indifference and brutality about youths who moved out of children care facilities as an existential value. 18-year-old is the moment that people have nothing to do but be happy because they have beautiful and hopeful freshman year ahead, but for participants, 18-year-old is the scary and difficult days because they are pressured to be an adult and independent. However, they never give up. Even though there are enemies all around in their life, they stand against to the enemies. This is not because they are strong enough, but because they have to do that. If they do not live like that way, they may die, and when they try to do that, they are able to live. Although it is a wrong beginning made by youths' family, they reorganize their life by themselves and struggle to live a new life. So, I expressed their situation as 4 subjects; 'abyss of a crisis', 'scarlet letter', '18-year-old, but an adult', and 'a pupa changing to a butterfly' ‘Abyss of a crisis' means too deep and fierce corner of pit and it connotes life of children who fall into difficult environment which is hard to escape once they set foot in. It was on the basis that it was the first step of facility's children who were abandoned by their family and were sucked into misfortunes regardless of their will. After entering the facility, they were treated like an alien having complicated story and they did not have 'I' any more, but had only 'facility children'. They were exposed to unspoken lessons that living like a robot that behaved following programs was better than living as a responsible human who had independent personality. Deducted superordinate categories were 'abandoned relationship', and 'a doll's house'. 'Scarlet letter' was associated with figure of branded children that had to live like powerless paper sopping up every negative factor after being orphanage children at some time. I expressed weak existences abstractly that were confined in prejudice made by our society with being tied tightly by hard rope, scarlet letter, which anyone was not able to untie and cut. 'brand of facility children' and 'prejudice, making us hard' were deducted as categories. '18-year-old, but an adult' gave the impression of children's life that they underwent trial and error by imitating adults because they were forced to leave the facility what they had lived and considered as their own house after being 18 years old and confront exhausting world. Deducted categories were 'childish adult', 'being driven to wilderness', and 'struggle' 'A pupa changing to a butterfly' represented that facility's children tried to permeate and give back many things to the world even though they were taken out lot of things by the world. This is similar to pupas that they start changing to a butterfly by taking off their skin without notice despite a lot of hardships. If there had been a little help from someone, they would have achieved the goal more easily. Deducted superordinate categories were 'living together' and ‘practice to measure the reality' Several necessities raised based on participants' testimonies were as follows. Four systems-youths, care facilities, the central and local government, and community-should be related closely for youths who moved out children care facilities in order to enter successfully to society. Children should be prepared in psychological and instrumental aspects including training and technique, and care facilities should make various efforts to prepare these aspects for children. The central and local government should look after children through institutional guarantee and communities should take care of their adaptation in turning point by providing them with sensitive and careful consideration, various opportunities to get a job, and social support net.
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