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협동학습에서 학습계획과 평가 전략이 자기주도 학습력과 학업성취에 미치는 효과

  • 발행기관 서강대학교 교육대학원
  • 발행년도 2002
  • 학위수여년월 2002년 졸업
  • 학위명 석사
  • 학과 및 전공 교육공학 전공
  • 식별자(기타) 000000082689
  • 본문언어 한국어
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