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인터넷 활용 협동학습에서 학습활동 계획·반성 전략과 상호평가 전략이 학업성취와 상호작용 빈도에 미치는 영향
김정애
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발행기관
서강대학교 교육대학원
발행년도
2000
학위수여년월
2000
학위명
석사
학과 및 전공
교육공학
식별자(기타)
000000024209
본문언어
한국어
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